T 10 - El fraude científico

¡Hola a todos y todas!

Me he quedado asombrada por lo que he leído acerca de la realidad del fraude científico. Reconozco que, siendo la naturaleza humana falaz e imperfecta, me esperaba algun tipo de conducta deshonesta, pero desconocía las reales dimensiones del fenómeno.

En particular, leyendo el post "Datos sobre malas prácticas" ("Bad Science. The psychology behind exaggerated and false research" elaborado por Clinical Psychology), se deduce que uno de cada 50 investigadore inventa o falsifica datos, mientras que uno de cada 3 investigadores utiliza métodos discutibles y dudosos. Además, me ha chocado el dato de que el 81% de las personas entrevistadas ha admitido poder llegar a utilizar estas malas praxis si fuese necesario para obtener una beca o un premio o publicar un paper.

Dado que para conseguir un ascenso profesional se necesita más cantidad que calidad, se pueden recurrir a técnicas como la lamada "publicación salami" (leído en el artículo de Mundo Científico "Mitos o realidades: a propósito de la publicación de trabajos científicos", de J. Benach de Rovira y J.A. Tapia Granados), donde de una única investigación se intentan hacer varias publicaciones, como si fuesen las rodajas de un salami. Esto se debe a que hoy en día se ejerce mucha presión sobre los investigadores para que publiquen: varias veces durante el curso hemos comentado que "si no publicas no eres nadie", así que puede que se esté llegando a una "obsesión para publicar" a toda costa.

A propósito del tema de las publicaciones científicas, me ha parecido muy interesante el TED TALK del médico Ben Goldacre ("Lo que los médicos no saben acerca de los medicamentos que recetan"), acerca de la tendencia a la "Publication Bias". Se trata de un sesgo de publicación por parte de las revistas científicas, una tendencia a publicar solamente los resultados positivos de las investigaciones, ocultando los negativos o simplemente ignorandolos, mientras que los positivos tienen alredodor del doble de las posibilidades de ser publicados. Goldrace focaliza la atención sobre el campo médico, donde la tendencia a no publicar los resultados negativos tiene dimensiones importantes. En particular en el ámbito de los medicamentos la cuestión es sustancial, dado que las consecuencias que se pueden producir sobre la salud de los consumidores. 

Para obviar a este problema me ha parecido muy sugestiva la idea de la creación de una revista científica, "The All Results Journal", que publica los artículos con resultados negativos que tendrían muy pocas probabilidades de ser publicados en las demás revistas científicas (artículo "Una revista científica que se hace eco de los resultados negativos", de la revista "La Ciencia y sus Demonios"). No solamente existe la ya citada "Publication Bias", sino también la "Submission Bias", es decir, la tendencia típica de los mismos investigadores a no enviar los resultados negativos a las revistas para su publicación. De hecho estoy convencida de que tanto los resultados positivos como los negativos forman parte del camino hacia el descrubrimiento y además pienso que compartir los resultados negativos puede ser útile para que otros investigadores no cometan los mismos errores. Además no creo que todos los grandes inventos de la historia científica hayan resultado exitosos al primer intento.

Espero que os haya resultado interesante.

Ciao!

T 8 - T 9

¡Hola!
He decidido unir estas dos tareas porque pienso que estén relacionadas.

Empezando por la T8, a propósito de "escribir y publicar", me he dado cuenta ahora que he respondido a la pregunta sobre la gráfica en las diferentes disciplinas en la Tarea 6, pero no está de más repetir.

Antes de empezar a cursar el máster en Intervención Social del departamento de Trabajo Social de la Upna hace 2 años y medio, nunca  me había planteado si existiesen otras maneras de presentar los artículos científicos. Estaba acostumbrada a leer y estudiar manuales y revistas jurídica durante toda la carrera de derecho y de consecuencia no pensaba que hubiese otra manera de escribir.
Sin embargo, en ocasión de la elaboración de mi Trabajo Fin de Máster empecé a relacionarme con artículos de ciencias sociales donde había gráficos y tablas, que constituyen herramientas muy útiles a la hora de representar datos cuantitativos, como por ejemplo porcentajes.
En realidad en el derecho no creo que esto haga falta, porque una característica de la disciplina es la disertación sobre los varios temas y no veo cabida para ningún tipo de imagen, quizás en algún caso muy específico sería útil insertar algunas tablas con datos numéricos.

Para concluir, me ha parecido muy divertido el vídeo de Don MacMillan a propósito de las presentaciones Power Point. Estoy convencida de que es fundamental elaborar una presentación clara, sencilla, capaz de comunicar la información sin marear al espectador. De hecho a menudo el exceso de efectos especiales y de animación puede hacer perder la concentración del público. Además es muy importante elegir un tipo de letra clara y legible, utilizando poco texto, frases muy cortas y palabras claves. Nos tocará a nosotros añadir toda la información exponiendo oralmente nuestra investigación.
En mi próxima presentación Power Point intentaré poner en práctica todos estos consejos.

Pasando a la tarea T9, en cuanto publicaré mi primer artículo utilizaré mi nombre y mi único apellido. De hecho no puedo hacer de otra forma, dado que en Italia tenemos solamente un apellido, el del padre (aunque se haya elaborado un proyecto de ley donde se da la posibilidad de elegir el apellido de la madre). Además mi nombre es muy poco común, tanto en Italia (según datos oficiales en 2013 en toda Italia se registraron solamente 284 niñas con el nombre "Livia", que representa el 0,12% del número total de niñas nacidas durante ese año) como en España, así que no creo que se puedan crear confusión a causa de homonimia.

¡Un saludo a todos y todas!

T 7: los indicadores bibliográfico de calidad

Tengo que hacer una premisa: hasta este momento no me había planteado nunca la cuestión del índice de impacto de las revistas.
Ingenuamente quizás iba a buscar los artículos relacionados con mi objeto de estudio sin dar demasiada importancia a lo que se define como índice de impacto.
Ahora que tendré yo misma que empezar a publicar, tendré que fijarme en la calidad de la revista donde tengo intención de publicar mis papers. Ya me imagino que cuanto mayor es la relevancia de la revista, mayores dificultades se encontrará a la hora de lograr que la editorial decida publicar el trabajo.
Además, en la última sesión presencial me quedé muy sorprendida al descubrir que hay revistas que piden dinero para publicar los papers. Sería lógico que fuese al revés, ¿no os parece? Una persona produce conocimiento y por el esfuerzo se les proporciona una recompensa, pero también entiendo que el investigador necesita publicar para avanzar en su carrera y se beneficia de las publicaciones, porque enriquecen su CV.

Entrando más en profundidad en el tema del índice de impacto, he echado un vistazo al SJR "SCImago Journal & Country Rank", donde en la categoría "Social Sciencies" y en la sección "Law", que es mi disciplina, las revistas son clasificadas en 4 categorías, desde Q1 hasta Q4, en orden decreciente de relevancia. En la categoría Q1 hay una dominación absoluta de las revistas anglosajonas, en particular de Estados Unidos y Reino Unido. Para daros una idea, de las primeras 100 revistas, a parte estos dos Países, aparecen solamente 7 revistas holandesas y una revista chilena. La primera revista española que aparece en la lista ocupa la posición 231.

¡Un saludo a todos y todas!

T6 - la documentación de mi tesis - parte 2

¡Hola a todos y todas!
Siento mucho haber estado inactiva con el blog, pero estas vacaciones me han servido para descansar, visitar mi familia y mis amigas en Italia y para recargar las pilas para seguir con mi trabajo de investigación. ¡Ahora se vuelve a la normalidad y se coge otra vez el ritmo!
Por lo que concierne a la última sesión presencial que tuvimos en la biblioteca tengo que afirmar que fue verdaderamente interesante. En primer lugar porque me dio la oportunidad de descubrir herramientas extremadamente útiles para mi investigación, en particular el Mendeley, que de hecho he empezado a utilizar. En segundo lugar me pareció muy interesante la actividad de grupo que realizamos con las revistas: en mi grupo estábamos 4 personas de 4 disciplinas diferentes. Yo era la única de humanidades y allí realicé cuanto es grande la diferencia entre las revistas jurídicas y las científicas. De hecho nuestro artículos están constituidos por texto, no hay ninguna imagen, ni gráficos, ni ningún dibujo explicativo. En muy pocos casos he encontrado alguna tabla con datos numéricos, pero en este caso el artículo trataba del número de denuncias por violencia de género y del número de víctimas de violencia de género a lo largo de una década.
En fin, me he divertido explorando todas las potencialidades que nos ofrece las diferentes bases de datos de la biblioteca.

Nos vemos mañana en la sesión presencial.

CIAO!

T6: la documentación de mi tesis - parte 1

¡Hola a todos y todas!

Esta entrada concierne la documentación que utilizo para la elaboración de mi tesis.

Utilizo de manera preponderante manuales y artículos de doctrina jurídica (comentarios a leyes, sentencias, etc.), jurisprudencia (las decisiones de los varios órganos judiciales), en particular las sentencias del Tribunal Constitucional y legislación. Además del texto no suele haber ningun otro elemento gráfico.
Para mi búsqueda utilizo los catalogos de la biblioteca, las bases de datos de humanidades, en particular las de tipo jurídico y los portales de doctrina.

Por lo que concierne a la información que voy encontrando utilizo word y adobe.

Nos vemos mañana en la sesión presencial.

¡Un saludo a todos y todas!

T5 el documento científico

¡Hola a todos y todas!

Empiezo esta entrada dedicada al documento científico haciendo referencia a un texto dedicado a la "cienciometría". No tenía conocimiento de esta "ciencia de la ciencia" y la verdad es que me ha sorprendido descubrir que existe una rama de la ciencia que se ocupa de organizar, clasificar y gestionar el ingente volumen de documentación científica que se produce cada año. Además me siento muy orgullosa de vivir en la mejor época de la historia de la ciencia: es impresionante descrubrir que hoy en día viven entre el 80 y el 90% de los científicos y científica que han existido hasta la actualidad. Anualmente más de dos millones de artículos son publicados y un millón de patentes son concedidas. De aquí se deduce la importancia de utilizar unos métodos cuantitativos (estadísticos), para poder ordenarlos.

Siguiendo con otro artículo, me ha parecido extremadamente interesante el primer capítulo de "How to write and publish a scientific paper", "Waht is Scientific Writing?". En primer lugar, porque afirma una gran verdad, es decir, la finalidad de escribir un documento es conseguir su publicación y que las personas que se dedican a la ciencia necesitan publicar sus artículos para poder darse a conocer. De hecho, se sostiene como ninguna labor de investigación se considera acabada si no se publica. Personalmente me encuentro totalmente de acuerdo con esta afirmación, porque pienso que si no se divulgan los resultados, el procedimiento de búsqueda no ha tenido sentido, porque una de las finalidades de la ciencia es su difusión, su alcance colectivo.
Hecha esta premesa, me ha parecido de fundamental importancia leer los consejos sobre como escribir un texto científico: en primer lugar se tiene que buscar la claridad. De hecho, el mensaje para que sea entendido tiene que ser claro y simple. Además, se tiene que usar un lenguaje apropriado, evitando metaforas y expresiones idiomáticas, herramientas típicas del lenguaje literario. Es necesario que el conocimiento científico se comunique de manera eficaz, así que hay que invertir tiempo y energías en la cura del proceso de elaboración de un texto científico, para su comunicación.

Otro aspecto de gran importancia es la organización de la produción científica, el llamado "IMRAD", es decir, el cómo se escribe un articulo científico, un paper.

Espero que mi entrada os haya parecido entretenida.

¡Un saludo a todos y todas!

el método científico (T4)

¡Hola a todos y todas!
Esta entrada concierne la sesión presencial que tuvimos con Helena Matute que fue muy interesante y enriquecedora.
A través de los vídeos y de las imágenes reflexioné sobre los límites de la mente humana y de nuestros sentidos. A este propósito el vídeo "The Monkey Business Illusion" ejemplifica perfectamente nuestra escasa capacidad cognitiva: si nos concentramos en contar cuantas veces uno de los dos equipos se pasa el balón, es probable que no veamos el gorila y aún más probable que no nos demos cuenta del cambio de color de la cortina. Esto significa que cuando nos esforzamos para estudiar un fenómeno, también tenemos que considerar lo que está pasando a su alrededor, considerar todos los otros factores que están interaccionando con el mismo. Sin embargo, es muy simple caer en un error de observación o no darse cuenta de los elementos que están influenciando nuestro objeto de estudio.
Además, como demuestra el vídeo "Assumption", la apariencia es engañosa, es decir, todo depende del punto de vista que tenemos cuando nos acercamos a la realidad. De la misma manera, no somos capaces de ver el mundo de manera objetiva al 100% porque cada uno tiene su "forma mentis", sus pre-conceptos y sus expectativas personales. La persona que se dedica a la ciencia tiene liberarse de todo eso "bagaje", pero el margen de error existe. Somos seres humanos, no maquinas infalibles.

Un saludo

¡Hasta pronto!